Неліктен балалар мектепке бармауы керек?

Бүгін таңертең тағы кешігіп қалдық. Бұл күндері мектеп хатшысы қызғылт сары асуда КЕШТІ жазады және бізді жолға жібереді. Ол неге екенін сұрамай қалды.

Мүмкін, бұл ДИСКОМБУЛЯЦИЯны жазу өте қиын болғандықтан, ТЫРЫМЫЗДЫҚ дөрекі болып көрінеді. Таңертең көбіне менің ақталуым өте жаман. Біз кешігіп келеміз, себебі:

• Лиззи аяқ киім киюді ұмытып кетті.
• Мен Генридің шалбарын жоғалтып алдым.
• Біз шынымен жақсы Барби фильмін көріп отырдық және өзімізді тартып ала алмадық.

Басқа таңертең біздің себептеріміз өте ауыр, сондықтан мен оларды дауыстап айта алмаймын. Біз кешігіп келеміз, себебі:

• Анам Facebook-тағы досының мысығының бейнелерін қарап отырды.
• Біз алдыңғы кіреберісте ұлулармен ойнадық.
• Лиззи кішкене безгегімен оянды, бірақ анам йогадан бас тартқысы келмеді, сондықтан ол Лиззи Тиленолды берді, оған аяқ басу үшін кем дегенде бір сағат қажет.

Біз ұйқыдан ерте ұйықтап көрдік, ал түскі асты алдыңғы түнде жинадық, бірақ нәтиже бірдей. Біз аптасына кем дегенде екі рет есіктен шығу үшін жындымыз.

Мен өзіммен бірге тоқтайтынын білемін. Менің балабақша тәрбиеленушісі оятқышты қоя алмайды. Менің 2 жасар балам уақытты айта алмайды. Бізді сол жерге жеткізетін жалғыз адам менмін.

Бірақ белгілі болғандай, мен шынымен қаламаймын.

Біз кейде мектепті тастағанымызды қалаймын. Менің қызым бесте, ал мен оны кейбір күндері қайтарып алғым келеді. Мен оны сағат 10-да көрсетуге апарғым келеді Энни және сейсенбіде хайуанаттар бағындағы жолбарыстарды көру. Мен үйде зефирмен заттар жасау үшін бір күн болғанды ​​қалаймын.

Менің достарым маған айтады жазғы демалыс осыған арналған. Бірақ менің балама деген махаббатым маусымдық емес. Барлығы керемет шілде мен тамызда бола бермейді. Демалыс күндеріңіз бар емес пе? Әрине. Футбол, шіркеу және туған күн кештері, кір жуу. Мүмкін емес, демалыс күндері біздің мектеп күндерінен гөрі бос емес.

Сәрсенбі күні таңертең тұқым отырғызып, теңіз толқынында теңіз жұлдыздарын іздесеңіз жақсы болар еді. Алдыңғы кіреберістегі сол ұлулардың артынан еріп, не болғанын көргім келеді олар күні бойы жасаңыз.

Үйде оқу керек сияқты, адамдар айтады. Бірақ мен қызымның мұғалімін жақсы көремін. Ол сүйкімді жұмыс жасайды. Мен математикадан немесе испаннан жақсы екенімді немесе баланы оқуға үйрету үшін бәрін түсінетінімді айтқым келмейді.

Мен бес жасар балам үшін 180 күн оқудың мағынасыз екенін ұсынамын.

Орта мектеп үшін мен оны аламын. Біз оларды жұмыс күшіне дайындап жатырмыз. Project Runway-ті анаммен бірге көру үшін Calculus пакетіне салу - бұл уақытты пайдалану емес. Бірақ балабақша? 150 күн жеткілікті емес пе? Немесе 92 ше? Мен мұны жеңе алдым.

Менің ойымша, мектепте 180 күн болған өте жақсы қол жетімді . Мен бұны ұстағым келмейді. Менің қызым төртінші күнін сағынғанда, бізге хат келді. Мен Огайода ағамның үйлену тойында болғанымызды түсіндіріп, сапарымды 94 жастағы әжеме бару үшін ұзарттым. Аудан бойынша, осы өткізіп алған күндердің ешқайсысы заңды, заңды болмаған күн болған жоқ.

Мен ауруыма, діни мерекеге немесе жерлеу рәсіміне байланысты қызымды мектепке жібере аламын, бірақ оған бару үшін емес өмір сүру он штаттағы үлкен әже. Бала күтушілерінің, лагерьлердің және стрессті жұмыс істейтін ата-аналардың ғасырында баламмен көбірек уақыт өткізгенім үшін жазалану мені таң қалдырады. Мектептегі сабаққа қатысу саясатын оқығанда, балалары тым көп күндерді жіберіп алатын ата-аналарды қылмыстық жауапкершілікке тартуға болатындығын тағы бір еске түсірдім.

Толық ашып көрсету: Мен бір кездері осы жүйенің бір бөлігі болдым. Мен он жыл бойы сабақ бердім, және білім бойынша магистратураға ие болдым. Мен мектеп қоңырауларын оқушыларды зауыттық конвейерлерге дайындау үшін ойлап тапқанын білемін. Біз көптен бері жойылып кеткен аграрлық экономиканы орналастыру үшін жазды шығарып саламыз. Мектептегі міндетті сабақтар біздің азаматтарымыздың жалпы білімін жоғарылатуға мүмкіндік берді. Біздің мектеп жасындағы ең кішкентай балаларымыз осындай қатаңдыққа бағынуы керек деген шешім қашан қабылданды?

Мені қателеспеңіз. Тепе-теңдікте міндетті білім беру - жақсы нәрсе. Бұл елде бізде балаларымыздың барлығын мектепке бере алатын бақыт бар. Үш R мәселесі (бұл оқу, ритуинг және ‘қадағалап отыратындар үшін ритматикалық’). Бірақ таңқаларлық, шығармашылық және отбасы үшін орын болуы керек. Біз әжеге бару үшін жалған шешек ауруы болмауымыз керек.

Мен өсіп келе жатқанда, мен сабаққа қатысатын осындай керемет бала болдым. Көптеген жылдар мен бір күнді жіберіп алмадым. Мен сертификат алдым, және менің атым жыл соңындағы ассамблеяда аталды. Мен бұған мақтандым. Артқа қарасам, бұл мені қатты қайғыға батырады. Осы тоғыз айлық мектепте менде баратын жер қалмады.

Мектептер мен сияқты ата-аналарға мейірімділікпен қарамайды. Бізге арналған сөздер бар: ENABLERS. Ал біздің балалар үшін: СЫЙЛЫҚТАР.

Мен мектептердің мәселелерін түсінемін. Балалар көрсетпеген кезде олар мемлекет ақшасын жоғалтады. Мұғалімдерге көптеген негіздер бар. Қуып ойнаған студенттер басқалардың барлығын баяулатады. Кейбір балалар үшін сабақтан тыс қалу әлсіретуі мүмкін. Г әрпін үйреткенде аптанын сағынған балаға не болады?

Мен бұған мүмкіндік беруге дайынмын.

Оқу орын алатын жалғыз орын мектеп емес. Білім алудың мағынасы туралы түсінігімізді кеңейте алмаймыз ба? Мен оларды қазірдің өзінде жарты жолда қарсы алғандаймын. Мен өз қызымның класында еріктімін. Мен оқу топтарын бақылап отырдым және жүгіру кезіндегі уақытты анықтадым. Мен алғыс айту күніндегі хабарландыру тақтасына қағаз тәрелке күркетауықтарын байладым. Бұған жауап ретінде, қызымның менімен бірге өткізетін уақытына мектеп сенімі де тәрбиелік бола ала ма? Бау-бақша, күлкі және ұлуларға негізделген сауалдардың бәрі үстел басында орын алады.